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教師這一職位非常特殊,因?yàn)樗鎸Φ氖钦鎸?shí)鮮活的學(xué)生,這需要教師的隨機(jī)應(yīng)變能力,所有的教學(xué)方式不能一成不變,對待每個學(xué)生的管理方法也需要個別情況個別對待,那么作為一名教師,在經(jīng)驗(yàn)交流會上,該如何發(fā)表自己的經(jīng)驗(yàn)以及想法呢?肖樂策劃(微信15183386961)專業(yè)代筆十二年,數(shù)百位碩博代筆文案老師為您進(jìn)行精心的指導(dǎo)。具體詳情請掃描下方的二維碼:
以下是肖樂策劃的寫作范本:
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的各位老師:
大家下午好。很榮幸能在這里討論和交流我在班級管理方面的一些方法。回想上學(xué)期的工作,我很累很充實(shí)。雖然一次次的挫折給我的事業(yè)帶來了巨大的挑戰(zhàn),但也鼓舞了我的士氣。但是,通過努力,我得到了學(xué)生們的理解和信任,得到了父母的理解和支持。也讓我明白了人生的美好:沒有克服不了的困難,只要肯付出,一定能回報學(xué)生真誠的回報。
眾所周知,教學(xué)是一個特殊的職業(yè),它面臨著一個生機(jī)勃勃、不斷變化的學(xué)生群體。因此,對教師的要求也很高,教師和孩子只有共同成長,才能取得良好的教學(xué)效果。對于初中生來說,應(yīng)該是思想引導(dǎo)、行為約束。但我去年年初當(dāng)班主任時犯了很多錯誤。我從七年級開始在八班和三班教英語,所以我對學(xué)生有一定的了解。他們一般性格比較開放,對錯沒有明確的概念,不買老師的賬,但同時他們是一個很團(tuán)結(jié)的班級。開學(xué)之初,我獨(dú)立制定班級規(guī)章制度,既然我認(rèn)為是無可挑剔的,如果每個學(xué)生都能做到這樣,班上就會太平了。我甚至想懲罰學(xué)生,讓他們在違反規(guī)則后照搬課堂規(guī)則。結(jié)果可想而知,招致學(xué)生的反感、不信任,在強(qiáng)大的壓力下,必然都是形同虛設(shè),沒有真正的班規(guī)應(yīng)該起到的作用。甚至一些激進(jìn)的學(xué)生后來也用它作為誹謗我的證據(jù)。于是,一些學(xué)生不明白原因,采取各種形式進(jìn)行反擊,慫恿他人撕毀班主任形象等。那時,每次走進(jìn)教室,我都覺得自己像針鋒相對,學(xué)生們的眼睛里充滿了困惑和抱怨。我也曾抱怨過學(xué)生,但我深知,這是我的方法不對,是老師的指導(dǎo)讓學(xué)生陷入誤區(qū),完全是班主任不尊重民主,家長式做法的結(jié)果。
幸運(yùn)的是,我身邊有一群支持我、樂于助人的領(lǐng)導(dǎo)和同事。舒老師親自幫我解決學(xué)生的心理問題,教我很多班級管理的方法。在這種情況下,得到領(lǐng)導(dǎo)的信任是我堅定地走下去的精神力量。我辦公室里的同事也
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