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領(lǐng)導(dǎo),老師們:下午好!
今天藝體工作會議的主題可以說是我們每一個從事藝術(shù)教育的人孜孜以求、不斷探索的事情。如何凸顯藝術(shù)教育?發(fā)揮藝術(shù)該有的價值,承擔(dān)該有的責(zé)任。
就我個人的看法:
無論何種形式的藝術(shù)作品都會從不同的層面去反映和影響學(xué)生,健康的、高尚的、經(jīng)典的、永恒的、詩意的、古典的、流行的、大眾的,都屬于美學(xué)范疇。而真善美本就一體,沐浴藝術(shù),感受美好,陶冶情操,塑造品德。書寫漢字就一定會浸潤傳統(tǒng)文化,齊唱革命歌曲就一定會熱血沸騰,區(qū)分美丑懂得善惡。今天藝術(shù)需求已經(jīng)大眾化,其對人的發(fā)展的重要影響受到越來越高的重視。
而我們規(guī)劃的每一門課程,組織的每一項藝術(shù)活動,設(shè)計的每一個教學(xué)內(nèi)容,承擔(dān)的每一個學(xué)生社團,其實都圍繞這樣一個主線。當(dāng)然不一定事隨心愿。但,我們真的在用心做這樣一件事情。我們自己經(jīng)常說的話就是“沒事找事”!
具體到美術(shù):
學(xué)生鮮活的個性是美術(shù)教學(xué)長期關(guān)注的。教學(xué)中,我們很少要求學(xué)生高的技巧,而是不斷激發(fā)、鼓勵學(xué)生大膽嘗試、勇于探索,讓學(xué)生在動手創(chuàng)作中回到童真稚氣,對色彩、線條、泥土、紙張、鉛筆、剪刀等等,對一切都充滿新奇,讓學(xué)生在課堂上靈動起來。在美術(shù)課程中學(xué)生能夠調(diào)動一切大腦為創(chuàng)造性的使用美術(shù)材料,為創(chuàng)造出一種自我滿足的藝術(shù)形象而積極思維,要融合教師傳授、經(jīng)典形象、同伴評價、資源系統(tǒng)、自我意識。經(jīng)歷一種史無前例的、且獨一無二的心路歷程,更要經(jīng)歷成功與失敗的不同體驗,這就是美術(shù)創(chuàng)作與眾不同的,也是發(fā)揮美術(shù)教育大價值的地方。多年來我們美術(shù)教學(xué)始終立足校本課程的開發(fā),立足于美術(shù)課程體系建設(shè),立足于把課程、活動系統(tǒng)起來去不斷的凸顯美術(shù)教育。
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