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十年樹(shù)木百年樹(shù)人,作為教師,教育學(xué)生是首要工作,那么要想競(jìng)爭(zhēng)教師上崗需要哪些條件,如何在演講稿中突出自己的教學(xué)優(yōu)勢(shì)呢?肖樂(lè)策劃(微信15183386961)專業(yè)代筆十二年,數(shù)百位碩博代筆文案老師為您進(jìn)行精心的指導(dǎo)。具體詳情請(qǐng)掃描下方的二維碼:
以下是肖樂(lè)策劃的寫(xiě)作范本:
教室是什么?教室是傳遞知識(shí)的場(chǎng)所,它博大、深刻、嚴(yán)謹(jǐn)、活潑,它應(yīng)該是一個(gè)神圣而親切的字眼。長(zhǎng)期以來(lái),舊的教育理念扭曲了教室原本的面貌,使許多學(xué)生無(wú)法回頭看。為了適應(yīng)新時(shí)代兒童課程的需要,我們需要更新課堂精神。
如果說(shuō)教室是孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的海洋,那它一定是廣闊多樣的。在一些課堂中,我們可以看到,老師的教學(xué)計(jì)劃中總是有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的答案,學(xué)生的思維中也有一個(gè)牢不可破的框架。可見(jiàn)模態(tài)是剛性的,方法是不可變的。我們可以看見(jiàn)至高的權(quán)柄、嚴(yán)厲的講道、無(wú)條件的接受和膽怯的順?lè)K院⒆觽兪チ撕Q蟆Un堂是指向過(guò)去的世界,還是面向未來(lái)的時(shí)代?它是以人為本還是以人為本?是通過(guò)單一的渠道灌輸給學(xué)生,還是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)實(shí)踐、學(xué)會(huì)發(fā)展、學(xué)會(huì)探索?每一個(gè)答案都是后者,每一個(gè)答案都要求我們完成第一個(gè)轉(zhuǎn)換:把“死”的教室變成“活”的教室。
課堂是教師的責(zé)任,也是學(xué)生的收獲。班級(jí)的主人是學(xué)生,你我都無(wú)法替代。但我們常常把老師當(dāng)作主角,把學(xué)生變成道具的戲劇總是在教室里上演
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